李元
（山东商业职业技术学院 山东 济南 250103） 

摘要：深化校企合作和产教融合是提高人才培养质量、推进职业教育改革的着力点。但在实际发展过程中，依旧存在校企合作深度不够、机制不健全、企业动力不足等制约因素。文章以知识结构分类为理论依据，以德国“双元制”为实践基础，将二者结合，对高职院校校企合作进行分析，并提出有效的对策，以促进校企深度合作和产教深度融合。
关键词：职业教育；双高计划；知识结构；校企合作
中图分类号：G717    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2021）06-0036-05