张健
（滁州职业技术学院 安徽 滁州 239000） 

摘要：能育是职业教育类型的本质与核心特色。选择能育视野探究职业教育课程改革是符合事物本然逻辑的一种科学认知和精准施策。职业教育课程改革经历了因袭学科教育课程模式，学习套用国外课程模式，本土化改造的自我创新“三阶段”的演变。职业教育能育课程改革创新方略：深度推进“能力本位”课程改革，加强职教特色的教材改革建设，在校企协同育人中实现能育课改效果。
关键词：能育视野；职业教育；课程改革；能力本位；创新
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2021）07-0070-05