耿旭1 张学英2
（1.天津职业技术师范大学 天津 300222；2.东莞理工学院 广东 东莞 523830） 

摘要：我国职业教育助力脱贫攻坚经过了从救济式到开发式的区域扶贫阶段，从全面覆盖到对口支援的攻坚扶贫阶段，多方面、多主体、多方式的联动扶贫阶段和区域精准与个体精准相结合的精准扶贫阶段。在后脱贫时代贫困治理呈现出新的特征：以相对贫困为治理对象、以城乡统筹为治理机制和以多维贫困为治理方向。故在后脱贫时代的相对贫困治理中职业教育的职能定位为：精准聚焦相对贫困主体、服务于城乡统筹发展和注重精神贫困治理。
关键词：后脱贫时代；相对贫困；职业教育
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2021）07-0017-05