翟希东
（天津职业技术师范大学 天津 300222） 

摘要：产教融合是职业教育本科人才培养的基本遵循。文章从梳理产教融合人才培养的发展历程出发，结合三螺旋理论的基本内涵，在分析产教融合人才培养的参与主体、三螺旋结构和作用机理的基础上，提出了基于三螺旋理论的职业教育本科产教融合人才培养模式，并对其培养目标确立、培养过程实施和评价反馈机制进行了论述。该模式是对校企合作人才培养模式的继承与创新，希望能够促进职业教育本科人才培养质量的不断提高。
关键词：三螺旋理论；职业教育本科；产教融合；培养模式
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2021）12-0017-07