刘若玢
（厦门大学 福建 厦门 361005） 

摘要：社会流动是社会公平的一项重大议题，关注教育公平、改善教育质量是促进社会流动的重要手段。从意识到“大学的防护线”不可消除，到另辟蹊径走学术和职业复合发展道路，再到设计、开发和运用完备的“三引（3A）”流动性工具，美国社区学院对促进社会流动作出了突出贡献。但是，社区学院一百多年的发展历程表明，突破大学防护线，促进社会流动的道路并不轻松。基于反思我国高职院校在社会流动中的表现，借鉴美国社区学院择道而行的经验，对我国高等职业教育和高职院校的改革和发展提出建议。
关键词：社区学院；社会流动；大学防护线；高职教育
中图分类号：G719    文献标识码：A   文章编号：1672-5727（2022）04-0090-07