姬玉洁 张玉洲
（天津职业技术师范大学 天津 300222）  

摘要：师德对学校的教育教学质量会产生深远的影响。学校应基于教育教学实践，积极构建科学、专业的师德评价体系，从而不断加强教师的思想政治教育和职业道德教育，营造良好的校园师德氛围。以国家级实验教学示范中心建构的“一基二维全方位”师德评价体系为研究样本，探索符合工程训练教育教学特点的教师师德评价与激励机制，为相关院校建立一支理论水平高、实践能力强、德技并修的实训教学师资队伍提供可参考的设计思路和制度范本。
关键词：工训教师；师德评价；体系建构；实践探索
中图分类号：G715    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2022）09-0069-05