杨婧
（天津中德应用技术大学 天津 300350）  

摘要：“课程思政”建设既是学校落实立德树人根本任务的战略举措，更是一项长期而复杂的系统工程，需要多方联动、协同推进。其中，教师队伍是课程思政建设的“主力军”，课程建设是“主战场”，课堂教学是“主渠道”。文章紧紧围绕教师、课程、课堂，从如何发挥好“主力军”“主战场”“主渠道”作用三个维度探寻应用技术型大学“课程思政”育人提质增效的建设进路，以期实现高素质技术技能型人才的高质量培养。
关键词：课程思政；教师队伍；课程建设；课堂教学；育人实效
中图分类号：G711    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2022）10-0081-05