—— 基于“WEB应用技术”课程的实践

冯崇军
（江苏联合职业技术学院 江苏 南京 210046） 

摘要：以技术促进学习为出发点，以促进学习者深度学习为目标，梳理影响深度学习的要素关系，解析具有大数据特色的深度学习场域模型，并基于此模型提出深度学习活动设计的实践思路与应用原则，以“WEB应用技术”课程为例，介绍基于深度学习场域模型的课程教学实践，最后从问卷后测分析、访谈情况分析及过程性学习数据分析三个层面探索实施效果。
关键词：深度学习；大数据；学习活动设计；课程实践
中图分类号：G718    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2023）02-0086-05