—— 以深圳职业技术学院本科层次人才培养为例

温希东 朱永坤
（深圳职业技术学院 广东 深圳 518055） 

摘要： “联合培养本科”和“‘本科层次’四年制专科”以职业专科院校为实施主体，在全国范围广泛施行，是发展本科层次职业教育的有效模式。在职业专科院校开展本科层次职业教育，首先要区分普通高等教育和高等职业教育两类教育的差异，坚持高等职业教育“技术人才”培养方向。在具体实施过程中，要专业对接职业，界定职业范围，确定人才培养类型；按照职业能力分级定位职业本科人才培养目标；以职业能力标准为引领，开发专科与本科能力贯通的课程体系；以典型工作任务支撑课程和教学，突出职业教育的“类”属性。另外，“联合培养本科”要处理好学历公平问题和不同类型教育培养方向问题；“‘本科层次’四年制专科”要处理好能力和学历不匹配问题。
关键词：职业专科院校；本科层次人才培养；培养模式；关键问题
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2023）02-0022-07