周彩霞 贾志晖
（邵阳工业学校 湖南 邵阳 422000） 

摘要：为了准确把握当前我国混合式教学研究状况，对相关文献进行系统梳理，发现混合式教学内涵演变经历技术应用、技术整合、技术创新三个阶段；目的演变经历辅助论、强化论、深度论三个阶段；教学理论、教学环境、教学资源、教学活动、教学评价是混合式教学的核心内容；并从目的性、形式性、物理性、教学性四个方面分类构建了混合式教学模式。研究表明,学者们普遍看好混合式教学的发展前景，但混合式教学的理论和实证研究还有待加强。未来混合式教学研究需要重点关注教学模式创新、教学评价体系优化、教学质量影响因素三个方面的内容。
关键词：混合式教学；内容分析；研究述评
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2023）05-0041-07