孙雨桐
（天津职业技术师范大学 天津 300222） 

摘要：“中文+职业技能”文化类教材是“讲好中国职教故事”的重要载体。目前，大多数汉语文化类教材和职业技能类教材难以满足文化传播的需求，且时代性和数字化程度不足，难以成为“中国职教故事”的载体和支撑。为解决这一问题，从“中文+职业技能”文化类教材的特殊性角度出发进行教材定位，明确该类教材的开发依据和开发原则；从现实性和时代性角度出发分析该类教材的研发路径，包括构建理念、确立目标体系、设计内容、打造话语体系和开发配套资源等。
关键词：中文+职业技能；文化类教材；讲好中国故事
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2023）06-0041-06