邓韦 宋锦 王娟
（南京信息职业技术学院 江苏 南京 210023） 

摘要：课堂教学诊断与改进是高职课堂教学质量的重要保障，而大数据技术为课堂教学诊断与改进注入了新的活力。在大数据背景下，以高职理实一体化课堂教学为载体，从六个维度对其进行诊断，设计出课堂教学诊断量表，为高职课堂教学建构有效的质量改进螺旋模型。
关键词：高职课堂；教学诊断与改进；改进螺旋
中图分类号：G712    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2023）07-0073-05