孙圆钰 徐涵
（沈阳师范大学 辽宁 沈阳 110000） 

摘要：社会主义现代化建设急需大量高素质技术技能人才，而人才的发展质量在一定程度上依赖于职教师资，因此，培养“双师型”教师乃时代之义。但在“双师型”教师培养过程中却存在培养标准缺乏、校企共育的权责范围模糊以及尚未形成完整的培养模式等问题。为此，基于新版《职业教育法》相关内容，以“宏观—中观—微观”的角度进行逻辑架构，坚持统筹兼顾、协同共治以及博采众长的逻辑指标，提出以完善“双师型”教师培养标准为出发点、加强校企合作培养“双师型”教师契约的有效性和长久化、建设“双师型”教师内部培养平台等新时代“双师型”教师培养路径。
关键词：新版《职业教育法》；新时代；“双师型”教师；培养路径
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2023）07-0022-06