唐立娟 魏星星
（西北师范大学 甘肃 兰州 730070） 

摘要：崇技尚能的教育价值理念、悠久的行会传统和健全的行会制度以及完备的职业培训立法制度是德国双元制职业教育特定的社会基础。培训职业设置、课程开发实施与评价以及师资培养模式等要素彰显了德国双元制职业教育的运行机制。然而随着经济环境的变化和产业结构的优化升级，德国双元制职业教育也面临着诸多挑战。通过深入分析德国双元制职业教育的运行机制，从专业设置、课程开发、实施与评价以及师资培养方面探索双元制职业教育的本土化实践，为构建中国现代职业教育方案指明了一条新路向。
关键词：职业教育；德国双元制；专业设置；课程开发；师资培养
中图分类号：G718    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2023）08-0086-06