余凡
（苏州工业园区服务外包职业学院 江苏 苏州 215123）  

摘要：实施校企合作是深化产教融合、促进高职教育高质量发展的重要战略。因企业对参与高职校企合作根本价值的认知偏差，导致企业缺乏实质性参与校企合作的积极性，校企合作实施层面质量较低。根据共享发展理念核心要义，分析企业参与高职校企合作行为具有“人才共享、资源共享、成果共享、共生共享”的根本价值，并基于FBM行为模型，从激发企业参与校企合作的行为动机、提升行为能力、设置触发因素、优化参与行为、评价参与价值等方面，构建企业与高职院校开展校企合作的路径。
关键词：共享发展；校企合作；价值；FBM行为模型；路径