姜建华1 夏梦1 郝刚2
（1.广东科学技术职业学院 广东 珠海 519090；2.广东技术师范大学 广东 广州 510665）    

摘要：由于IT技术更新发展快，IT类专业群实施项目化教学普遍存在教学内容与岗位需求不适应、教师教学改革积极性不高和学生学习兴趣不浓等问题。为此，结合我校软件技术专业群实施的“大类招生、分类精准育人”模式，从设计项目贯穿的课程教学内容、搭建支撑产教融合的项目教学平台、创新项目实战驱动的项目教学方法、开发规范项目教学的系列标准、制定项目教学改革保障制度五个方面，构建课程—平台—团队—标准—制度“五位一体”的IT类专业群项目化教学体系，为职业教育“三教”改革、高质量实施项目化教学提供一种新的实践方法。
关键词：IT类专业群；项目教学；项目化教学体系；项目教学标准；产教融合
中图分类号：G718    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2023）09-0035-07