王红云 杜灿谊 喻菲菲 龚永康
（广东技术师范大学 广东 广州 510665） 

摘要：“新师范”“新工科”建设是教育部深化教育教学改革的重大战略，旨在通过强化人才核心能力，培养适应新兴产业发展的高素质、创新性的复合型工程人才。职教师范生是职教师资的重要来源，其核心能力决定职教师资的培养质量，影响职业教育发展质量。文章构建了适合“新师范+新工科”建设需要的职教师范生核心能力框架，并在探索实践基础上提出“新工科”职教师范生核心能力培养和提升的具体措施，对完善“新工科”职教师范生培养工作具有一定的实践意义。
关键词：新师范；新工科；职教师范生；核心能力
中图分类号：G712    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2023）11-0069-05