陈丰丹 吴翔
（武汉船舶职业技术学院 湖北 武汉 430050） 

摘要：劳动价值观是个体对劳动的主观认知，是个体劳动价值取向的体现。劳动价值观影响着人们的劳动态度、劳动情感及劳动行为，加强劳动价值观教育刻不容缓。然而，由于社会不良思潮的影响及劳动形态的变迁、学校劳动教育体系的不完善、家庭劳动教育的缺失、高职学生自身劳动意识淡薄等多重因素的影响，新时代高职学生出现了一定程度的劳动价值观危机，具体表现为劳动认知存在偏差、劳动价值取向功利化、缺乏创新性劳动意识等。为有效破解高职学生劳动价值观危机，有必要将劳动教育贯穿高职人才培养全过程，拓展高职劳动教育路径，构建三方协同的劳动价值观教育格局。
关键词：新时代；高职院校；学生；劳动价值观；劳动教育
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2023）12-0030-05