孙力 梁缘 

（江南大学 江苏 无锡 214122）

摘要：面对信息技术的持续发展和新时代对人才素质、人才能力要求的提升，职业培训领域亟需教育评价变革。学生评价作为教育评价的重点之一，应顺应时代要求，积极探寻一种适应成人学习者特征的评价策略。在充分反思职业培训学生评价中存在的问题的基础上，深入分析成人学习特征，明确学生发展性评价的基本内涵，基于发展性评价基本原则提出一套针对成人学习者的评价策略，以更好地了解和引导学习者的个人发展。

关键词：成人学习特征；学生评价；发展性评价；职业培训

中图分类号：G715    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2024）02-0049-07