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（1.北京教育科学研究院 北京 100036；2.同济大学 上海 201804） 

摘要：推进高等职业教育与其他类型高等教育之间的协同创新，是新时代教育整体改革的关键。瑞士为缓解高层次技能人才短缺问题，着力开展高等职业教育改革，旨在将其重塑为高校教育体系中有吸引力、不可或缺、等值的组成部分。具体措施包括：设置职业学士/硕士学位，建立机构认证与名称保护制度，透明教育路径转换规则，加强与应用科学大学合作，完善法律融资制度。我国高等职业教育在职业教育、高等教育、继续教育协同创新进程中应做好以下方面：坚守职业教育的本质特征，寻求高等教育体系内的错位发展；将技师学院纳入高职序列，确立技师学院的“高等化”地位；引入职业学士/硕士学位，真正实现与普通高等教育同等重要地位；设计衔接转换和合作机制，建立科技创新与工匠培育平台；建立课程与机构认证制度，切实提升高等职业教育质量。
关键词：瑞士；高等职业教育；教育协同；重塑改革
中图分类号：G719    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2024）07-0069-08