覃俭雪
（广西师范大学 广西 桂林 541006） 

摘要：智能化时代知识更新加快、劳动就业结构发生改变、中等技能劳动力需求下降，中等职业教育在人才培养目标、专业建设、课程体系、教学生态等方面面临挑战。中等职业教育需坚定职业性、基础性、融通性三重属性，在多元发展理念指导下，回归教育本质，坚持开放合作；关注学习能力，满足双向需求；动态布局专业，整合专业建设；注重跨界融合，强化基础课程；活化教学内容，创生教学方法。
关键词：智能化时代；中等职业教育；职业性；基础性；融通性
中图分类号：G718    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2024）08-0051-06