刘渊
（六盘水幼儿师范高等专科学校 贵州 六盘水 553000）

摘要：技能型社会强调通过培养高素质技术技能人才，促进经济社会的高质量发展。高职院校要促进劳动教育课程的落地实施，有效发挥综合育人功能，回应技能型社会建设的需求。从课程体系构建的视角，阐释了高职劳动教育课程体系的内涵及分析框架，剖析了当前高职劳动教育课程体系存在的课程目标定位不明、课程内容缺乏时效性、课程实施协同性不强、课程评价机制缺失等问题，提出技能型社会高职劳动教育课程体系的建构路径：确立德技并修的课程目标，培育高素质技能人才；设置扩容创新的课程内容，服务高质量发展；打造协同推进的实施样态，丰富技能供给主体；构建多元、动态的评价机制，夯实课程育人成效。
关键词：技能型社会；高职劳动教育；课程体系
中图分类号：G712    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2024）11-0070-07