——基于社会资本理论

      钱旭升 戴小数

（浙江师范大学 浙江 金华 321004）

摘要：农村职业技术教育在数字技术驱动乡村振兴中扮演着核心角色，旨在促进城乡共同富裕。作为教育发展的重要趋向，职业技术教育数字化通过累积有效资本、革新传统惯习，为就业与经济活力注入创新动能，加速乡村振兴进程。针对目前职业技术教育数字化普及过程中存在的关系网络不健全、社会信任度不高、互惠规范不健全等问题，基于社会资本理论，提出职业技术教育数字化可以通过家庭、朋辈、学校及地域四个核心维度化解上述困境，具体优化路径涵盖多维度关系网络重构、多元化重拾信任要素及多层次社会相关规范完善三个方面，以期为乡村振兴提供坚实的支撑与保障。

关键词：农村职业技术教育；数字化；乡村振兴；社会资本理论

中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2025）04-0027-07