姚倩

（湖南农业大学 湖南 长沙 410128）

摘要：新质生产力随着科技进步、产业升级和社会需求变化而涌现，具有创新性、质优性、发展性等特征。高职院校专业建设赋能新质生产力是时代变迁的选择，是自身发展的需求，更是社会进步的需要。但在当前经济社会高质量发展的背景下，高职院校专业建设赋能新质生产力还面临着发展理念需更新、教学环节待优化、合作模式需突破、评价体系待完善的现实困境。因此，高职院校需要通过完善顶层设计、强化人才培养、破除合作壁垒、优化评价体系，以高质量的专业建设赋能新质生产力发展。

关键词：高职院校；专业建设；新质生产力；高质量发展

中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2025）05-0053-07