黄兆军

（珠海城市职业技术学院 广东 珠海 519090）

摘要：新质生产力的快速发展对高职院校新工科教育提出了新的要求。基于此，文章从理论逻辑与实践路径两个层面探讨了高职院校新工科教育促进新质生产力发展的有效策略。在理论逻辑层面，围绕新质生产力的新质劳动力、新质生产工具、新质劳动对象三个核心要素，剖析其与高职院校新工科教育在新型人才培养、新知识传授及服务新产业方面的内在联系；在实践路径方面，聚焦“培养高素质技能人才，提高人才供给力”“优化新工科专业结构布局，提高专业生命力”“加强有组织科技创新，提高科技支撑力”及“深化高水平合作交流，提高产业贡献力”四个方面进行论述。旨在为高职院校新工科教育改革提供理论依据和实践参考，助力新质生产力发展，推动经济社会高质量发展。

关键词：高职院校；新工科；新质生产力

中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2025）05-0046-07