康文峰 罗丽 叶林茂

（贵州师范大学 贵州 贵阳 550025）

摘要：新质生产力是在数字化与智能化浪潮中涌现的全新生产力形态，与传统物质生产力存在显著差异。新质生产力为职业教育高质量发展带来机遇的同时，也带来了挑战。新质生产力的发展需要职业教育培养大量高素质技术技能人才，职业教育是支撑新质生产力的重要力量。从新质生产力的内涵、特征及需求考量当前职业教育与新质生产力存在系统性不适应的情况，突出表现为发展理念滞后、人才供给不足、对产教融合与创新重视不够等。基于此，职业教育亟须确立培养创新型技术技能人才的新模式，积极推进以提升新质能力为核心的人才培养体系建设，构建产教融合与创新并重的协同发展模式，以期构建与新质生产力相适应的高质量职业教育体系。

关键词：职业教育；新质生产力；高质量；创新发展

中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2025）05-0039-07