张雷1   杨荣敏2

（1. 天津海运职业学院 天津 300350；2.天津职业大学 天津 300410）

摘要：工程实践创新项目（EPIP）教学模式的应用与创新，亟须构建覆盖目标、过程、成果、环境的全链条教学评价体系。文章从教学评价理念立足发展性、教学评价主体强调多元性、教学评价方式突出真实性、教学评价标准指向完整性、教学评价结果聚焦教育性五个方面阐述了EPIP教学模式的评价体系，旨在推进职业教育教学改革、提升EPIP教学模式实施效果。

关键词：工程实践创新项目（EPIP）；教学评价；体系构建

中图分类号：G712    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2025）06-0058-06