翟予因

（湖北省教育科学研究院 湖北 武汉 430079）

摘要：数字教材作为纸质教材的补充，充分体现了教育数字化背景下教材形态的创新发展，其凭借呈现形式的融媒体性、知识内容的开放性、服务功能的交互性、目标导向的职业性等优势，正成为新时代职业教育教材体系的重要组成部分。当前，职业教育数字教材的建设处于起步阶段，面临着开发困境、技术风险及应用难点的挑战，仍需在内部建设、风险应对和应用创新三方面持续发力，通过构建并持续完善数字教材的开发架构，筑牢数字教材建设的保障机制，优化数字教材的教学实施范式，系统推进职业教育数字教材的开发与应用，为推动教育强国建设提供有力支撑。

关键词：职业教育；数字教材；教材开发；数字化教学；教材质量标准

中图分类号：G714    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2025）06-0030-07