刘晓莉 王香

（天津职业技术师范大学 天津 300222）

摘要：文章以教育强国的思政引领力、人才竞争力、民生保障力和社会协同力为切入点，深入剖析德技并修的价值意蕴，构建职业院校德技并修四位一体育人模型，并进一步解读模型中育人目标、育人主体、育人环体、育人介体四大动态要素的互动机理。基于此，从明确育人目标的正确方向、深化育人主体的互动合作、优化育人介体的内容与育人方式、增强育人环体的调控效应四个方面提出运行策略，为面向教育强国建设的高素质技术技能人才培养提供理论支撑和实践指导。

关键词：教育强国；德技并修；职业院校；技能人才

中图分类号：G712    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2025）07-0059-08