曾娅妮 胥郁

（长沙航空职业技术学院 湖南 长沙 410124）

摘要：科教融汇是职业院校实现高质量发展的必然方向。在科教融汇视域下，职业院校开展跨专业组织育人工作，需突破固有认知，实现三个转变：育人主体从单一转向“政校企”多元协同，育人目标从单纯提升职业技能走向培育科学创新思维，育人制度从竞争合作迈向协同共生。然而，当前职业院校跨专业组织育人仍面临诸多挑战，主要表现为育人主体职责不清、育人目标定位偏差及育人制度与环境有待完善。针对这些问题，须从三方面进行改进：完善顶层设计，明确多元育人主体职责；融入科创思维，构建多维育人目标体系；围绕协同共生理念，健全育人支撑体系。

关键词：科教融汇；职业院校；跨专业组织；跨专业育人

中图分类号：G717    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2025）07-0040-06