——基于复杂适应系统理论的分析框架

李捷

（天津市教育科学研究院  天津  300191）

摘要：在制造强国与教育强国等战略交汇的历史方位中，中国特色学徒制与“新八级工”制度的协同运行，本质上是构建技能形成生态系统的制度创新。文章通过复杂适应系统理论的透视，揭示了双制度协同运行系统的聚集性、非线性、流和多样性特征，并运用探测器、规则集和效应器三大核心要素构建的“刺激-反应”模型分析其协同运行机制，面对协同运行系统出现的环境扰动、主体行为、规则集设计和效应器运行等现实问题，提出环境调适、主体赋能、规则重构和效应优化策略体系，有效提升系统适应性与运行效率，为构建中国特色的技能治理体系提供理论支持与实践参考。

关键词： 中国特色学徒制；“新八级工”制度；复杂适应系统理论；协同运行

中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2025）08-0064-10