雷凯

（北京经济管理职业学院 北京 100102）

摘要：奋斗精神是高职院校学生所应具备的核心素养，而空间转向为其培育工作的时空范式重塑提供了良好契机与广阔平台。当前，奋斗精神培育空间正经历从实体存在向虚实同构的融合转向，从单一主体向多元参与的协同拓展，从静态固化向动态生成的创新发展，以及从外显表征向内敛沉浸的价值升华。然而，资源配置失衡导致物理空间碎片化，利益博弈失调引发社会空间竞争化，技术应用失能制约网络空间数智化升级，价值引领失序加剧精神空间虚无化等现实困境，严重影响了奋斗精神培育成效。为破解上述难题，应通过资源整合，构建虚实融合的空间场景体系；通过健全机制，优化多元协同的空间生态；通过技术赋能，提升智慧创新的空间效能；通过价值引领，营造文化浸润的空间氛围，将空间转向的发展机遇转化为高职院校学生奋斗精神培育的实践效能。

关键词：高职院校；奋斗精神；空间转向；现实困境；优化路径

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2025）12-0082-09