贺伟1 曹旻2 胡卫芳3

（1.南京高等职业技术学校 江苏 南京 210019；2.江苏经贸职业技术学院 江苏 南京 211168；3.南京市职教（成人）教研室 江苏 南京 210018）

摘要：职业院校思政课教学需要利用生成式人工智能进行改革创新。生成式人工智能赋能职业院校思政课教学的核心场景包括智创型教学资源的生成、结构化知识体系的构建、沉浸式教学体验的营造、个性化学习路径的设计、智态化教学评价的开展等。生成式人工智能赋能职业院校思政课教学的现实梗阻包括技术赋能与价值引领的协同失衡，师生角色弱化与教育本质遮蔽的双重困局，智能赋能与教育伦理的实践抵牾。文章从主体能力建设、技术应用实施、防范机制构建等方面为生成式人工智能赋能职业院校思政课教学提供实践路径。

关键词：生成式人工智能；职业院校思政课教学；核心场景；现实梗阻；实践路径

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2025）12-0039-08