刘霞

（酒泉职业技术大学 甘肃 酒泉 735000）

摘要：职业教育效能认同是社会对职业教育培养质量与经济贡献的综合评价，也是职业教育社会价值的核心体现。芬兰通过“政策驱动-利益协同-质量保障-文化重构”四位一体的效能认同框架，建立起全球领先的职业教育体系。其行动逻辑在于：政策驱动奠定职业教育效能认同的制度根基，利益协同搭建职业教育效能认同的关键纽带，质量保障构筑职业教育效能认同的核心支柱，文化重构重塑职业教育效能认同的价值引领。芬兰经验为我国职业教育效能提升提供了重要启示：以系统性制度设计锚定职教发展方向，以制度化机制激活多方参与动力，以能力导向筑牢职教核心价值，以价值内化营造职教发展氛围。

关键词：职业教育；效能认同；芬兰；行动逻辑

中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2026）01-0079-09