杨家旺

（贵州食品工程职业学院 贵州 贵阳 551400）

摘要：数智技术通过产教融合的实践场域得以深化，产教融合凭借数智技术赋能得以突破瓶颈，二者呈现耦合共生的紧密关联。因此，研究产教数智融合驱动高职院校技术技能人才培养模式革新具有重要的实践意义。研究通过分析产教融合与数智赋能高职院校技术技能人才培养的现状，阐释产教数智融合驱动高职院校技术技能人才培养模式革新的逻辑机理，并以“数智赋能产教协同、持续驱动培养优化”为核心逻辑，贯穿“需求—培养—评价—迭代”的全链条人才培养体系思路，提出“需求输入—培养落地—质量监测—持续迭代”的实践路径，旨在实现技术技能人才培养与产业需求的深度适配、高效协同，进而推动职业教育高质量发展。

关键词：产教数智融合；培养模式革新；产教协同；实践路径；高质量发展

中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2026）01-0047-09