孙涛1 邵长兰1 罗丽2 刘清杰2

（1.天津职业技术师范大学 天津 300222；2.四川工程职业技术大学 四川 德阳 618000）

摘要：基于生态位理论视角，当前职业本科教育产教融合正面临着经济支撑错位、产业适配缺位、技术认知断裂、实践场域重叠和创新生态迟滞等困境。为此，研究构建了“属性解析-困境诊断-模型建构-路径协同”的分析框架，应用生态位理论对职业本科教育的经济属性、产业属性、技术属性、实践属性与创新属性进行解构，剖析其产教融合生态位存在的实然困境，创新性建构出“同心三环拓扑结构”产教融合生态位适配理论模型，提出了职业本科教育产教融合多主体协同进化的路径。

关键词：职业本科教育；产教融合；生态位适配；理论模型；协同进化路径

中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2026）01-0028-10