李梦卿 赵文平 戴裕崴 吴庆玲 李秀丽 赖琴

摘要：“工匠之师”具有重要的时代价值：立足全面发展，优化职业教育教师队伍结构；聚焦能力提升，赋能高素质技术技能人才培养；服务强国建设，助推技能型社会构建。通过构建“价值-能力-组织-社会”四维分析框架，能够实现对“工匠之师”的多维画像，即价值维度上，匠魂与师魂同频的精神内核；能力维度上，“三能并举”的核心支撑；组织维度上，校企协同的成长生态；社会维度上，服务发展的功能延伸。针对“工匠之师”的培育，在新能源领域，要以行业产教融合共同体为核心载体，构建校企混编协同机制，夯实新能源“工匠之师”建设根基；创新模块化教学改革，推动新能源“工匠之师”教学理念与方法革新；建立长效激励与评价机制，强化新能源“工匠之师”培育保障；拓展国际化培育路径，提升新能源“工匠之师”跨文化教学能力。在装备制造领域，要拓宽视野“选”，构建面向装备制造领域的多元化引才渠道；精准施策“育”，打造面向装备制造领域的高水平赋能平台；搭建舞台“用”，创新面向装备制造领域的科学评价机制；优化条件“留”，营造面向装备制造领域的尊师重技氛围；机制协同“融”，构建面向装备制造领域的可持续发展生态。

关键词：工匠之师；时代价值；多维画像；行业产教融合共同体；新能源产业；装备制造业

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2026）01-0004-14