张礼1 温亚2

（1. 南京师范大学 江苏 南京 210097；2.南京晓庄学院 江苏 南京 211171）

摘要：高校生涯教育是衔接高等教育人才培养与社会人才需求的关键载体，其政策导向从“就业指导”向“生涯发展”转型，是高等教育顺应时代变革、落实立德树人根本任务的必然选择。文章采用政策文本分析与逻辑演绎相结合的研究方法，系统梳理我国高校生涯教育的政策演进历程，剖析其底层育人逻辑与发展走向。研究发现，我国高校生涯教育政策历经萌芽探索、恢复起步、就业保障、规范发展、制度建设、一体化改革六个阶段，整体遵循“理论建构—体系完善—价值升华”的演进逻辑，实现了从工具理性到价值理性、从被动就业适配到主动赋能终身发展的双重转型。未来，高校生涯教育政策将朝着学段贯通化、精准化、专业化、协同化迭代完善，为高校育人体系建设、培育高素质终身发展型人才提供制度支撑。

关键词：生涯教育；政策演进；内在逻辑；发展趋势

中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2026）06-0022-09