党诗琪 杜越 祁占勇

（陕西师范大学 陕西 西安 710062）

摘要：深化校企协同合作、推进产教深度融合，是建设现代职业教育强国、实现职业教育高质量发展的核心路径。当前，我国职业教育长期存在“校热企冷”的结构性失衡问题，其深层根源在于企业参与职业教育的法定权利未能得到有效法治化保障，权利界定模糊、落地机制缺失，导致企业育人主体作用难以充分释放。在职业教育校企合作治理场域中，英国已构建起体系完备、运行规范的企业权利法治保障框架，即通过立法明确赋予企业在标准制定中的主导权、资源支配的自主权、过程控制的实施权，依靠组织、经费、参与、救济相配合的支撑机制，使企业由被动参与者转变为主动主导者。立足我国职业教育改革发展现实，借鉴英国法治化赋能企业参与的治理逻辑，我国应完善相关法律体系、细化权利内容、健全保障机制，建立权责分明、激励相容的企业权利制度，为持续深化产教融合、推动现代职业教育高质量发展筑牢制度根基。

关键词：英国；职业教育；校企合作；企业权利；法律保障

中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2026）08-0082-15