刘欣雨1 张丽瑶2

（1.天津财经大学 天津 300222；2.天津市第一轻工业学校 天津 300131）

摘要：职普融通是新时代中国特色现代职业教育体系建设的重要制度安排，打破了教育类型壁垒，拓宽了思政育人场域，为高校“大思政课”建设开辟了新路径。工匠精神作为社会主义核心价值观在职业领域的具体体现，与“大思政课”在价值内核、育人目标、实践要求上具有内在契合性。当前，工匠精神融入高校“大思政课”建设面临职普教育观念壁垒、内容体系割裂、专业师资匮乏、协同机制缺位等结构性障碍。基于职普融通的理论视角，研究提出理念重构、内容整合、师资赋能、机制保障等实践策略，以推动工匠精神深度融入高校“大思政课”，提升立德树人实效，培养德技并修的高素质人才。

关键词：职普融通；工匠精神；大思政课；高等教育；立德树人

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2026）08-0031-08