陈邦瑞¹ 万砚舟²

（1.上海应用技术大学 上海 201418；2.湖北师范大学 湖北 黄石 435000）

摘要：职业本科院校开展人文教育的目的在于提升人才的培养质量，回应经济社会发展对高层次技术技能人才的迫切需要。职业本科院校的人文教育以类型教育的内在旨归、产业升级与发展需求的外在驱动、学生全面发展的个体成长需求为发展逻辑，据此可将人文教育定位于提升学生职业素养的综合教育、涵养学生职业人文情怀的思想教育、从技术习得走向反思性实践的能力教育和训练就业能力的职场教育。为了更好地推动人文教育走深走实，职业本科院校可构建全人培育体系，夯实综合素养根基；强化职业价值引领，厚植工匠精神底蕴；嵌入批判性思维训练，涵养技术实践智慧；融入人文精神，培育核心就业能力。

关键词：职业本科教育；职业本科院校；人文教育；职业教育；学生发展

中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2026）09-0026-07