栾晨

（河南轻工职业学院 河南 郑州 450011）

摘要：产教融合是职业教育高质量发展的核心议题，但当前面临一系列结构性困境。基于生态系统理论，研究构建“核心层-中间层-外围层”分析框架，阐释产教融合协同育人中动力机制、协同机制、保障机制与评价机制依次衔接、循环反馈的运行逻辑，以此剖析现实困境：生态位错位导致价值取向偏差，能量流阻滞导致资源配置失衡，中间层功能虚化导致协同育人失去组织依托，外围生态环境调节失灵导致保障与评价机制不健全，继而引发教学转化迟滞，造成课程供给与产业需求脱节。在此基础上，运用生态系统理论的系统性、和谐性与可持续发展原则，提出优化路径：筑牢价值共生底座，重塑利益共生格局；打造资源共创中枢，推动系统和谐共生；做实组织共联纽带，强化中间层功能支撑；完善机制共建生态，助力协同育人可持续发展；推动课程共创，实现教学与产业同步更新。

关键词：生态系统理论；职业教育；产教融合；协同育人

中图分类号：G712    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2026）11-0004-10