杨开 董显辉

（天津职业技术师范大学 天津 300222）

摘要：为贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中“办好综合高中”“以职普融通拓宽学生成长成才通道”的要求，我国各地正积极探索综合高中实现职普融通的教育路径。通过分析我国现有三种综合高中试点模式，发现当前实践仍面临政策制定模糊、大众接受程度低、办学目标错位、课程结构单一、师资力量短缺及支持体系不完善等困境。对此，我国综合高中可从强化政策协同、提升大众接受度、明确办学定位、推进课程重建、加强师资队伍建设、优化资源配置等方面探索突破路径。

关键词：综合高中；职普融通；困境；突破路径

中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2025）10-0040-08